SmART Foundation - pole for art presenta La invención de la juventud, un proyecto educativo experimental, que culmina con una exposición, en la que participan los artistas José Angelino, Giulio Catelli, Gianluca Concialdi, Lorenzo Modica, Marta Roberti y Caterina Silva, comisariada por Sarah Linford.

La invención de la juventud es uno de los proyectos ganadores de la convocatoria de ideas Educación Contemporánea lanzada por la Fundación en octubre de 2021, para desarrollar ideas e iniciativas educativas en el ámbito de las artes visuales contemporáneas.

La invención de la juventud cuestiona: ¿Qué se entiende hoy por “investigación artística”? ¿Cómo se promociona? ¿Cuáles son sus criterios? Actualmente, los derivados de los cánones estandarizados ya no son válidos, ni estética ni socialmente. El sueño vanguardista de crear un mundo nuevo hace tiempo que pasó y la búsqueda de algún lenguaje visual revolucionario ha dado paso a prácticas que se articulan en dispositivos posconceptuales y experiencias híbridas.

Si ha de haber una forma de " pedagogía radical " en la educación y la investigación artísticas, es necesario empezar por invertir el modelo de educación artística de arriba abajo. No debe basarse en conocimientos normativos ni en la adquisición de habilidades técnicas o en marcos conceptuales a emular. Sin embargo, una " pedagogía radical ", por innovadora que sea socialmente, no puede tener como objetivo final la producción de artistas que se limiten a hacer visibles "contenidos" radicales. Si se quiere que haya un cambio a través de la práctica, la investigación artística debe estar anclada en la radicalidad de las acciones cognitivas y físicas puestas en marcha, no en la reflexión programática sobre una función social, sino que la enseñanza radical debe, en cambio, "indicar" formas de reinventar perpetuamente los actos de creación, desafiando los presupuestos de las condiciones mismas de la creatividad y, en última instancia, desplazando la espectador.