SmART Foundation – pole for art präsentiert Die Erfindung der Jugend, ein experimentelles Bildungsprojekt, das in einer Ausstellung gipfelt, an der die Künstler José Angelino, Giulio Catelli, Gianluca Concialdi, Lorenzo Modica, Marta Roberti und Caterina Silva beteiligt sind, kuratiert von Sarah Linford.

Die Erfindung der Jugend ist eines der Gewinnerprojekte des von der Stiftung im Oktober 2021 gestarteten Ideenaufrufs Contemporary Education, um Ideen und Bildungsinitiativen im Bereich der zeitgenössischen bildenden Kunst zu entwickeln.

Die Erfindung der Jugendfragen: Was versteht man heute unter „künstlerischer Forschung“? Wie wird gefördert? Was sind seine Kriterien? Gegenwärtig sind diejenigen, die von standardisierten Kanons abgeleitet wurden, weder ästhetisch noch sozial gültig. Der avantgardistische Traum von der Schaffung einer neuen Welt ist längst verflogen und die Suche nach einer revolutionären Bildsprache ist Praktiken gewichen, die sich in postkonzeptuellen Geräten und hybriden Erfahrungen artikulieren.

Wenn es in der künstlerischen Bildung und Forschung eine Form der „ radikalen Pädagogik “ geben soll, dann muss man damit beginnen, das Modell der Kunstvermittlung von oben nach unten umzukehren. Sie sollte nicht auf normativem Wissen oder dem Erwerb technischer Fähigkeiten oder auf nachzuahmenden konzeptionellen Rahmen basieren. Eine noch so sozial innovative " Radikalpädagogik " kann jedoch nicht die Hervorbringung von Künstlern zum Ziel haben, die sich darauf beschränken, radikale "Inhalte" sichtbar zu machen. Soll eine Veränderung durch die Praxis erfolgen, muss die künstlerische Forschung in der Kunst verankert sein Radikalität der eingesetzten kognitiven und physischen Handlungen, nicht in der programmatischen Reflexion einer sozialen Funktion. Radikales Lehren muss stattdessen Wege „aufzeigen“, Akte der Schöpfung immer wieder neu zu erfinden, die Voraussetzungen der eigentlichen Bedingungen der Kreativität in Frage zu stellen und letztendlich zu verdrängen Zuschauer.