Das verzauberte Schloss beabsichtigt, einem ganzen Stockwerk des Schlosses von Rivoli denjenigen, die nicht erwachsen sind, zu widmen. Indem es Kinder und Jugendliche als 'ideale Besucher' dieser Räume anerkennt, ermöglicht das Projekt dem restlichen Publikum, eine Ausstellung zu erleben, die für ihre Augen, Gedanken und Herzen gestaltet ist, und als solche ein 'wieder verzaubertes' Museum. In diesem Sinne handelt es sich um ein innovatives Projekt, das das Museum in ein pädagogisches, erfahrungsorientiertes und inklusives Trainingszentrum und in eine Schule für aktive Bürgerschaft verwandelt. Entstanden aus der Zusammenarbeit zwischen der Bildungsabteilung und einem Team von Lehrern basiert das Projekt auf einem partizipativen Ansatz zur gemeinsamen Gestaltung des Museumsrundgangs mit den Besuchern selbst, insbesondere Kindern und Jugendlichen. Zum ersten Mal wird die Erzählung rund um die Werke ein Work in Progress sein, das gemeinsam mit einer Gruppe von Jugendlichen aus Rivoli im Alter von 6 bis 17 Jahren konzipiert und aufgebaut wird.

Das verzauberte Schloss orientiert sich an der Idee des Agora-Museums, einem Ort der Begegnung und des Austauschs, an dem Kunst im Mittelpunkt eines Bildungs- und Wachstumsprozesses steht, der die gesamte Gemeinschaft einbezieht. Das Projekt soll eine Gelegenheit bieten, anlässlich des vierzigsten Geburtstags des Schlosses von Rivoli die institutionelle Mission des Museums zu "Förderung des Wissens über die Kunst unserer Zeit" durch die direkte Einbindung des zukünftigen Publikums zu aktualisieren, um den sozialen und zivilen Wachstumsprozess von Personen und Gebiet zu fördern.

Paola Zanini, Leiterin der Bildungsabteilung des Museums, erklärt: "Das verzauberte Schloss ist eine Gelegenheit, das Zugehörigkeitsgefühl der Jugendlichen zum Museum zu fördern, ein Instrument, um Kreativität, kritisches Denken, Zusammenarbeit und die Fähigkeit, mit dem Unerwarteten umzugehen, zu aktivieren. Der innovative Ansatz, den das verzauberte Schloss vorschlägt, entspricht voll und ganz dem Geist, mit dem die Bildungsabteilung seit der Eröffnung des Museums durch aktive Beteiligung und gemeinsame Projekte gearbeitet hat, die immer die Leitprinzipien unserer Arbeit waren".